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幼儿园课程
小学课程
中学课程

      科学启蒙系列课程充分利用自然和实际生活情境,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。

      课程包括系列源于自然与生活的科学小实验、科技小制作以及科学原理的实际应用。课程涵盖幼儿园的小班、中班、大班各20个课时,共60 个课时。

      艺术创想系列课程从幼儿的实际生活出发,为幼儿提供了充分的艺术表达与创造机会,引导幼儿去发现、感受、欣赏生活中艺术的美,用自己的方式对艺术加以利用与创造。锻炼幼儿的想象力,培养幼儿的艺术表现与创造能力。

      课程包括3D艺术造型、创意小作品制作、废物利用等。课程涵盖幼儿园的小班、中班、大班各20个课时,共60个课时。

      课程利用电子积木、纸电路等载体,运用任务驱动、游戏化等学习方式锻炼幼儿的动手能力、空间思维,提高幼儿的想象力、沟通与协作能力,培养幼儿的创造能力。

课程针对幼儿园大班的幼儿共20个课时。

      课程包括软件编程与机器人编程,其中软件编程课程利用面向幼儿的图形化编程工具scratch jr,Scratch jr作为一款趣味编程软件,淡化技术,突出趣味,不仅可以锻炼幼儿的逻辑思维,还可以最大程度挖掘幼儿的想象力和创造力。幼儿可以利用这种软件创造出各种各样的作品,以故事、动画、音乐等方式承载幼儿的想象力,为梦想插上翅膀,从而创造出极富吸引力的作品。机器人编程课程是软件与硬件的结合,利用软件编程控制机器人的动作。
图文展示
图文展示(1)
3D打印笔
基础力学、机械与电学、基础设计能力 工具使用、材料分析、团队决策
教学工具

     小学中低年级的学生对各种新奇事物和探索未知世界具有丰富的好奇心,为最大限度的激发学生的学习兴趣,设计了多个环境各异的外星世界,以外星探险为课堂呈现方式,引导学生依据不同的环境设计适应该环境的生物。在知识结构方面,以基础天文学、地理学和生物学知识为主体;在创新能力培养方面,使用3D打印笔作为载体,让学生了解和应用3D打印技术,并锻炼三维空间造型能力、创意设计能力与表达能力。

     小学中高年级的学生开始关注自身与周边环境的关系,并会有意识的通过动手制作重现这种关系,这种动手制作通常会以城镇作为主题。因此本课程以搭建城镇沙盘模型为呈现方式,由教师提出任务需求,由学生自行设计、选择材料、加工材料、组装小镇建筑并与其他学生交流分享。在知识结构方面,以基础力学、简单机械与电学为主;在创新能力培养方面,不仅进一步提升学生的三维空间造型能力和设计能力,更加入了对工具使用、材料加工、电路搭建、团队协作和任务分析能力的培养。

教学模式
能力培养
情景式教学
任务式学习
三维空间造型能力
创意设计与表达能力
生物学、天文学、物理学、基础设计
建筑沙盘材料 简单手动工具
游戏化学习 角色扮演 简单项目式学习 团队竞赛
教学模式
能力培养
教学工具
基础编程、基础电路搭建 逻辑思维能力、任务分析能力 创意设计与创意实现能力
力学、电学、空气动力学知识 无人机相关法律法规 无人机组装能力 无人机飞行能力 无人机应用与设计能力

      人工智能时代,编程能力已经成为了创客的必备技能。随着技术的进步,智能设备越来越多的进入到学生的日常生活中,大量低门槛的硬件开发平台的出现也使通过简单的编程制作产品成为可能。创意电子课程以项目式学习为呈现方式,让学生通过任务分析,使用创客主流的Arduino开发平台进行程序编写、分享项目解决方案并评价项目完成效果。在知识结构方面,着重于培养学生的编程能力,加深学生对数学、逻辑学和物理学的了解;在创新能力培养方面,利用Arduino开发平台的扩展性和开放性,大大扩展了学生的创意实现空间,提升了学生跨学科整合与创意设计的能力。

       无人机是一门具有广阔前景的新兴行业,也是郫都区重点发展的产业之一。为了源源不断地为郫都区输送无人机行业后备人才,特此开设了“走进无人机的世界”课程。本课程以知识学习、组装搭建和应用无人机为核心内容,通过讲授无人机的原理,组装、调试和操作无人机,让学生具备基本的无人机平台应用能力。在知识结构方面,无人机课程紧密结合初中物理课内容,将课堂上的知识点直观呈现于无人机的组装和操作过程中;在创新能力培养方面,让学生以该平台为基础,结合其他创新教育课程中的物理和电子结构搭建、程序编写等技能,实现新的应用功能,锻炼学生对各领域技术成果的应用能力。

教学工具
教学模式
能力培养
能力培养
教学模式
教学工具
Arduino开发器材包 图形化编程软件Mixly
进阶性的项目式学习 小组协作
具有自主知识产权的无人机平台
探究与实践 团队协作 项目式学习
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